Il nostro bello spaventapasseri vi annuncia che il giorno 11 dicembre 2015 abbiamo finito di leggere tutto il libro "Il Mago di Oz".

Fabio dice:

- io costrisco il robot e voi mi dite come fare.

Sara dice:

- che significa questo? È uno spara palle?

Mateo dice:

- questi sono gli occhi.

Francasco dice:

- ricordo che qui andavano i gommini...

Sara dice:

- va caricato all caricatore...

Fabio pensa:

- bisogna farlo diverso dagli altri.

Mateo :- mio zio lo sa fare. Anche l'aereo sa fare...

Fabio esclama:

- io avevo un robot di lego che mi aveva dato il mio fratellone che è ingegnere.

Francesco dice:

- mi ricordo che apriva la bocca .

Fabio dice:

- Sara ti puoi alzare forse c'è un pezzo uguale sotto il tu sedere?

Sara dice:

- sono atterrata sulla testa di Mateo.

Sara dice:

- volevo provare a fare le catapulte.

Mateo conclude:

- nella pubblicità lo cosrtuiscono in un minuto!

Scienziati al lavoro

Manuel incastra:

- due elastici vanno sugli ingranaggi verdi.

Jacopo dice:

- secondo me all'interno gira la rotella e vibra e questo è un appunto da mettere che poi si capirà a che cosa serve...

Federica propone:

- forse questo ti può aiutare....

Simone risponde:

- sono le gambe.

Federica esclama:

- ho trovato gli occhi: ho creato un'idea...

Simone S. precisa:

- io ho capito un' idea !

Manuel chiede:

- la prima idea non era delle ruote per farlo camminare ?

E Federica dice:

- bocca tappata con il brillantino !

Jacopo dice:

- proviamo prima a ipotizzare ...

Simone dice:

- a fare che?

Jacopo risponde:

- a fare un piano!

Simone S. :

- a fare un piano di evasione!!!!!!

Gli scienziati sanno collaborare !

Nicolò chiede:

- i gommini a cosa serviranno?

Michele spiega:

- si deve trovare una spina e ce l'ho a casa.

Nicolò esclama :

- io cerco cattivi : cattivo avvistato!

Simone scopre:

- un microfono che poteva dire avanti,indietro, a destra, a sinistra...

Annalisa mostra:

- ho visto delle lucine, se si attacca, si muove.

Michele dice:

- aspetta, ora il corpo.

Simone ha un dubbio:

- e il pipo?

Michele immagina:

- deve essere

giraffa con radar

elefante volante

un cane

guarda si gira.

Simone canta:

- giro giro tondo

io ho fatto una barca,

un ippogrifo

oppure

un COCCODRILLO

la bestia carnivora,

la bestia volante.

La maestra dice:

prima regola :

non perdere i pezzi.

Davide dice:

- costruiamo qualcosa di utile.

Katerina mostra:

- questi sono gli occhi. Ecco dove li mettiamo, se no dove si mettono?

Marco riflette:

- I gommini forse servono per reggere qualcosa!

Andrea suppone:

-sono le ruote ...

Davide propone:

-potrebbero servire per tirare su qualcosa.

Marco dice:

-tentar non nuoce...può essere un'altra cosa, un trasformer!

Katerina esclama:

-è un'anatra! Vabbe' ma ci sono anche questi pezzi.

Andrea nota:

-non cammina...

Katerina si domanda:

-forse serve per far nuotare.

Davide da' un nome al robot:

-e' un'anatra gallo!

Marco rompe la costruzione a forma di anatra. Tutti ridono e dicono:

-ora ce la mangiamo arrosto!

Andrea ride:

-è un' anatrallo!

Davide dice:

-questo dove va messo?

Alcuni pezzi sono avanzati.

Katerina conclude:

-forse servono per la coda ...

Davide è ispirato:

-io ho un sentimento: come fanno ad andare ?

Andrea risponde:

-forse vanno attaccati al pc per farlo muovere.

Come è la lezione di robotica?

AGGETTIVI:

Bella

Collaborativa

Interessante

Scientifica

Curiosa

Divertente

Fantascientifica

Facile

Difficile

Splendida

Rabbiosa

ECCO QUELLO CHE GLI ALUNNI DI 3°B SI SONO DETTI DURANTE IL PROGETTI DI ROBOTICA. I BAMBINI STANNO TENTANDO DI COSTRUIRE UN ROBOT ANCHE SENZA ISTRUZIONI.

FONDA MENTALE E' NON PERDERE I PEZZI E SAPER COLLABORARE , COME FANNO I GRUPPI DI VERI SCIENZIATI.